Представьте утро вашего ребёнка. В обычной школе — ранний подъём, спешка, дорога, шумный класс из 25−30 человек. А теперь другая картина: выспавшийся ребёнок включает компьютер и погружается в урок с любимым преподавателем. Основатель Домашней онлайн-школы «Цифриум» Алексей Половинкин рассказывает, почему ученикам нравится в онлайн-школе и их успеваемость выше.
Почему традиционная система даёт сбой
- Ребёнок сидит молча 6−7 часов на уроках и слушает материал из учебника вместо развития критического мышления. Списывает домашние задания на переменах, лишь бы не получить двойку. Теряет интерес и не понимает, зачем ему школа.
- Учитель объясняет материал одинаково для всех — в одном темпе, по одной методике и не может уделить достаточно времени каждому ученику.
Алексей Половинкин: «Результат предсказуем: что-то не понял в сентябре, к декабрю пробелы накопились, а к концу года предмет превратился в непонятный набор формул и правил. Учитель видит проблему, но физически не может уделить время и проработать её с каждым».
- В школе не учитывают разные потребности, желания, темпы и виды восприятия информации школьников.
- Ученикам недостаточно мотивации: им не помогают ставить учебные цели, не объясняют, зачем нужно учиться, и не связывают знания с реальной жизнью.
Алексей Половинкин: «На самом деле, задачи школьника — получить знания, подготовиться к поступлению в вуз и взрослой жизни. К старшим классам у учеников есть профиль, который они уже выбрали, а им продолжают давать непрофильные предметы, которые не пригодятся. При этом не всегда интересно и качественно. Ребёнок, скорее всего, просто отсиживается в школе. Так мы воспитываем неэффективную модель поведения — когда человек относится так же в будущем и к работе».
Как онлайн-школа решает эти проблемы
Мотивируем школьника
Алексей Половинкин: «На мой взгляд, мотивация первична. Если ребёнок не мотивирован и не вовлечён, его уровень знаний при любом формате обучения будет низким. Есть 10−15% детей, которые изначально сами заряжены и хотят учиться. Но это скорее исключение».
Для этого в онлайн-школе мы используем цифровые инструменты:
Ваш ребёнок видит на платформе свой профиль компетенций. После каждого пройденного модуля, выполненного задания шкала прогресса поднимается. Механика схожа с компьютерной игрой, только прокачиваются реальные знания — школьник воспринимает обучение как игру и учится намного охотнее.
- геймификацию;
- визуализацию прогресса;
- баллы за учебные достижения;
- интерактивные задания.
Ваш ребёнок видит на платформе свой профиль компетенций. После каждого пройденного модуля, выполненного задания шкала прогресса поднимается. Механика схожа с компьютерной игрой, только прокачиваются реальные знания — школьник воспринимает обучение как игру и учится намного охотнее.
Персонализируем обучение
Алексей Половинкин: «По сути, классическая образовательная система всё решает за ребёнка: расписание составлено, программа определена. Это не учит его принимать решения и ограничивает развитие талантов. Получается, школьник просто выбирает, учить это или нет. Но если он будет думать, как освоить тему, сам определит траекторию, выберет, какие предметы изучать поверхностно, а какие — профильно, — такой процесс научит его ответственности и самоорганизованности».
В Цифриуме тьютор помогает ученику:
Ребёнок определяет цель, например: подтянуть оценки по математике, победить в олимпиаде по химии, поступить в определённый вуз, создать свой IT-проект. Затем фокусируется на нужных ему предметах и изучает их углублённо.
- ставить цели;
- определять свои сильные стороны;
- развивать мягкие навыки;
- разбираться с трудностями.
Ребёнок определяет цель, например: подтянуть оценки по математике, победить в олимпиаде по химии, поступить в определённый вуз, создать свой IT-проект. Затем фокусируется на нужных ему предметах и изучает их углублённо.
Даём гибкость
«Посчитайте, сколько времени ваш ребёнок тратит на сборы и дорогу в школу. При онлайн-обучении это делать не приходится. Мы можем использовать эти часы более продуктивно, например, на то же обучение, сон или здоровье», — отмечает Алексей.
В Домашней школе:
Ребёнок высыпается и учится в своём темпе. Появляется время на отдых и увлечения — он чувствует себя счастливее, чем когда учится с утра до вечера, перегружен 7−8 уроками и кипой домашних заданий.
- Занятия начинаются не раньше 9:00 мск.
- В день проходит до 4−5 уроков.
- В расписании есть «окна» для прогулок и хобби. А иногда — свободные дни, благодаря оптимизации программы.
Ребёнок высыпается и учится в своём темпе. Появляется время на отдых и увлечения — он чувствует себя счастливее, чем когда учится с утра до вечера, перегружен 7−8 уроками и кипой домашних заданий.
Подбираем мотивированных учителей
Алексей Половинкин: «Допустим, ребёнок из небольшого города талантлив в физике — но ему приходится учиться у того учителя, который есть в его школе рядом с домом. В "онлайне» нет географических ограничений — можно выбрать лучшего педагога и заниматься с такими же увлечёнными ребятами со всей страны".
В Домашней школе ребёнок учится у экспертов своего направления, которые:
С помощью сильных педагогов и современных методик преподавания у ребят появляются любимые предметы, даже если раньше они не были заинтересованы.
- проходят серьёзный отбор;
- умеют увлекать предметом;
- объясняют даже сложные темы простым языком;
- вовлекают на уроках в дискуссии;
- учат не стесняться высказывать мнение.
С помощью сильных педагогов и современных методик преподавания у ребят появляются любимые предметы, даже если раньше они не были заинтересованы.
Обеспечиваем комфортную среду
Алексей Половинкин: «В традиционных школах детям часто приходится общаться с тем, с кем некомфортно. Некоторые сталкиваются и с буллингом. При этом сама школа не всегда обеспечивает правильную социализацию ребёнка и не учит командной работе: на занятиях нет такого, что школьники решают какую-то проблему, разбиваются на группы, доказывают свою точку зрения и учатся взаимодействовать в обществе».
В Домашней школе ребёнок сам выбирает, с кем общаться. Он может посещать кружки и заводить друзей по общим интересам, а не потому, что оказался в одном классе. Ребята работают над совместными школьными проектами, а на уроках не переживают, что их кто-то осудит. С таким подходом дети становятся более уверенными в себе и открытыми.
Отвечая на главный вопрос: ребёнок в Домашней школе учится эффективнее, потому что ему интересно, он понимает, зачем это делает, и чувствует поддержку. Он счастлив, потому что попадает в среду, где учитывают его интересы и цели, уважают его личность.
Если классическая школьная система не закрывает образовательные запросы вашего ребёнка и не даёт ему полноценного развития в комфортной среде — попробуйте неделю бесплатного обучения в Домашней школе «Цифриум». Вы познакомитесь с учителями, уроками и подходом и решите, подходит ли такой формат вашей семье.
Если классическая школьная система не закрывает образовательные запросы вашего ребёнка и не даёт ему полноценного развития в комфортной среде — попробуйте неделю бесплатного обучения в Домашней школе «Цифриум». Вы познакомитесь с учителями, уроками и подходом и решите, подходит ли такой формат вашей семье.
ООО «Цифровое образование» осуществляет деятельность, связанную с использованием информационных технологий
© ООО «Цифровое образование», 2025. Все права защищены
© ООО «Цифровое образование», 2025. Все права защищены